中新網(wǎng)上海12月17日電 (記者 陳靜)近期，上海市教委公布了“首批上海市兒童友好學(xué)校試點(diǎn)�！钡拿麊�，共有61所學(xué)校入選。記者17日獲悉，上海市兒童友好學(xué)校建設(shè)開展以來，各中小學(xué)校、幼兒園立足兒童優(yōu)先，突破重點(diǎn)，創(chuàng)新探索，努力構(gòu)建對(duì)兒童成長更友好的政策制度、校園空間、服務(wù)體系和成長環(huán)境，收獲了一批凸顯兒童友好理念的學(xué)校建設(shè)成果。

　　兒童友好是指為兒童成長發(fā)展提供適宜的條件、環(huán)境和服務(wù)，切實(shí)保障兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)。兒童友好學(xué)校是指在保障兒童基本權(quán)利、滿足基本教育功能基礎(chǔ)上，關(guān)注差異，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育對(duì)每一位兒童更加友好，促進(jìn)兒童更高水平全面發(fā)展的學(xué)校。

　　上海市教委方面表示，兒童友好學(xué)校建設(shè)堅(jiān)持兒童優(yōu)先發(fā)展，從兒童視角出發(fā)，以兒童需求為導(dǎo)向，以兒童更好成長為目標(biāo)，提高兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的安全感、獲得感和幸福感。同時(shí)，兒童友好學(xué)校建設(shè)堅(jiān)持融合推動(dòng)原則，與學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中多樣化發(fā)展、中小學(xué)安全文明校園創(chuàng)建等多項(xiàng)工作融合推動(dòng)，激勵(lì)師生家長以及全社會(huì)共建高質(zhì)量教育體系。上海市崇明區(qū)江帆幼兒園園長黃凱表示，該園圍繞“制度友好”“空間友好”“服務(wù)友好”“成長友好”四個(gè)板塊，不斷地形成新的生長點(diǎn)，打造兒童友好的“童年院子”，讓每一個(gè)生命都能在“童年院子”里茁壯生長。

　　在兒童友好學(xué)校建設(shè)進(jìn)程中，秉持“我的視線就是我的世界”理念，崇明區(qū)江帆幼兒園深度挖掘兒童視角下的空間價(jià)值，實(shí)現(xiàn)從“一米高度”理念的進(jìn)階升華。黃凱認(rèn)為，這不僅是空間布局的創(chuàng)新，更彰顯了對(duì)兒童認(rèn)知的尊重，開啟教師創(chuàng)設(shè)兒童世界的新視野。

　　步入幼兒園大廳，記者看到，園歷、日歷及班歷巧妙設(shè)置于兒童易見之處。這些日歷成為孩子成長的“小助手”，幫助他們建立時(shí)間觀念與秩序感，使其真切感受到自己在園中的主體地位，增強(qiáng)環(huán)境歸屬感。在教室內(nèi)，孩子觸手可及各類教學(xué)資源，方便他們隨時(shí)探索，激發(fā)學(xué)習(xí)與探索熱情。

　　在兒童友好學(xué)校的推進(jìn)創(chuàng)建中，上海認(rèn)真分析有關(guān)擴(kuò)大兒童校園活動(dòng)空間、健全兒童參與機(jī)制、加強(qiáng)兒童身心健康服務(wù)等較為集中的需求，明確校園空間適兒化建設(shè)、兒童參與途徑與方式、身心健康服務(wù)體系等要求，細(xì)化落實(shí)舉措，加強(qiáng)評(píng)估督導(dǎo)。在試點(diǎn)校建設(shè)中，各校充分考慮兒童需求和成長特點(diǎn)，立足兒童視角和兒童更好成長。學(xué)校增加了風(fēng)雨連廊，衛(wèi)生間設(shè)置了非槽式獨(dú)立廁位、溫水洗手和干手等設(shè)施……在細(xì)節(jié)上充分體現(xiàn)兒童友好的理念。

　　上海市教委方面介紹，各校圍繞政策制度、空間建設(shè)、服務(wù)體系、成長環(huán)境四大任務(wù)挖掘特色資源，探索突破；通過機(jī)制創(chuàng)新、課程項(xiàng)目引領(lǐng)，多途徑、全方位創(chuàng)建兒童參與學(xué)校、社區(qū)事務(wù)和活動(dòng)的平臺(tái)。比如：有的學(xué)校在校園空間設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和社區(qū)公共空間微改造中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，合理采納學(xué)生主張，將學(xué)校建設(shè)成為兒童喜歡的地方，為兒童面向未來提供更多的發(fā)展空間。

　　在上海市七寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)，記者了解到，為了讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)校特別定制設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。在“雨水管下的種植地”，孩子們可以親自種植蔬菜和水果，體驗(yàn)從播種到收獲的全過程；在“安全體驗(yàn)館”，孩子們可以沉浸式學(xué)習(xí)安全出行、撥打急救電話、識(shí)別安全標(biāo)識(shí)、模擬滅火等安全知識(shí)和避險(xiǎn)技能。在“樂部落”集裝箱里，孩子們?cè)谡鎸?shí)生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、探索各類生活勞動(dòng)技能，掌握基本生活能力。讓每一個(gè)“摸得著”的“樂部落”空間都成為孩子們的“舞臺(tái)”。

　　在華東師范大學(xué)第四附屬中學(xué)，記者了解到，學(xué)校聚焦“一米視角”，致力為孩子們打造一個(gè)充滿愛與關(guān)懷、助力全面成長的友好校園。校園內(nèi)綠樹成蔭、花香四溢，操場(chǎng)、花園等室外空間成為孩子們課余放松身心、自由玩耍的好去處。這里既有被評(píng)為“全國最美書屋”的圖書館，又有專業(yè)的藝術(shù)文化長廊，還有每一面會(huì)“說話”的墻，良好的空間環(huán)境不僅有助于孩子們的身體健康，還為他們提供了豐富的感官體驗(yàn)，激發(fā)了孩子們的探索欲望和創(chuàng)造力，讓孩子們?cè)谑孢m宜人的環(huán)境中盡情享受學(xué)習(xí)和成長的樂趣。

　　據(jù)介紹，2016年以來，學(xué)校與12大類60余家企事業(yè)單位合作開展職業(yè)體驗(yàn)。每年暑假，學(xué)校全體七年級(jí)學(xué)生會(huì)走出校園，走進(jìn)職場(chǎng)，在5天至7天的浸潤式職業(yè)體驗(yàn)中，“遇見”未來的自己。到目前為止，1700多名學(xué)生參與職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目。

　　“家長參事督學(xué)制”是華東師范大學(xué)第四附屬中學(xué)探索建立的家校社協(xié)同共育機(jī)制。學(xué)校設(shè)計(jì)了“家長督學(xué)”工作“七個(gè)一”，包括：巡視一次校園、完成一項(xiàng)校園管理活動(dòng)、完成一份問卷調(diào)查表，完成一份督學(xué)報(bào)告等。通過這一機(jī)制，家長更了解學(xué)校的各種教改舉措、子女在校的表現(xiàn)，從而更有效地掌握教導(dǎo)子女的方法；另一方面，家校雙方坦誠交換意見，共同解決子女教育中的問題，從而切實(shí)提升學(xué)校的辦學(xué)水平以及家長的育兒能力。

　　在采訪中，上海市教委方面披露，該委將采用先建設(shè)試點(diǎn)校(樣板校)，再以點(diǎn)帶面，分年度分批次逐步擴(kuò)大建設(shè)，最終完成兒童友好學(xué)校的建設(shè)任務(wù)。到2025年，上海將建設(shè)不少于100所兒童友好學(xué)校試點(diǎn)校；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善建設(shè)指標(biāo)，爭(zhēng)取2028年全上海60%以上學(xué)校達(dá)到建設(shè)要求；2030年全上海90%以上學(xué)校達(dá)到建設(shè)要求；2035年完成兒童友好學(xué)校的建設(shè)任務(wù)，形成與現(xiàn)代化國際大都市相匹配的兒童友好學(xué)校品牌。(完)

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編輯：王丹沁